萬惡的網癮我要和你分手

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小學1-3年級時在本村小學讀書,4-6年級時候在鎮上讀書。在小學讀書的時候,父母在廣州做生意,和爺爺奶奶生活在一起,初中在??谧x書,寄宿在舅舅家里。在外面上網或者去同學家玩,曾連續上網二天二夜, 20天不回家。成績在進入高中以后急劇下降,從此自暴自棄。上網,游玩不再想讀書。個人衛生習慣不好,不講究衛生,怕吃苦,缺乏與人交流技術,比較封閉自己。高一第二學期中途由于厭學,上網等原因被送到我校。

問題解析:  
從小與爺爺奶奶生活缺少與父母溝通交流的機會,寄宿在舅舅家時養成了不良習慣,這可能出于舅舅的謙讓。因為是外甥,所以在一些行為習慣上做不到監督工作。使孩子在寄宿時間里養成了不講究衛生的壞習慣。

成績在下滑時沒有從積極的方面找原因而是產生了厭學情緒,選擇消極的方式———自暴自棄來生活。在外面把心玩散了,不再想重新回到學校了。

孩子網癮程度太嚴重,而且他自己已經不能控制自己,所以這時,及時送入海南快樂成長培訓中心是正確的。

轉化過程:
沉迷網絡的孩子一般都是自我封閉的,過分沉溺在自己創造的網絡生活中忽略了對周邊事物的觀察,這時我們會采取必要的心理疏導方式讓孩子回到現實。

上網本身沒有錯,但這種對網絡的需求程度達到自己控制不了的程度時,就會深刻的影響到自己的身心健康,所以網癮一定要戒。對于自制力不強的人群來說參加一些有益的體育活動可以有效的緩解自己對網絡渴求,因為活動會占據自己大量的時間,那樣就可以減少自己面對電腦的時間長度了。

在這里,我們給學生提供了各種有益身心的活動,讓孩子可以找到除了網絡以外的樂趣。對于網癮程度極大的李穎來說,沒有電腦的日子是難熬的。但是若能找到另外的東西去滿足自己的精神需求,這無疑是可以戒除網癮的。

在個人衛生方面,我們有特配的生活老師去教導,指引孩子在生活上的問題。自己洗自己的衣服,每天勤洗澡洗漱這些基本的生活要求。孩子在轉變過程中由一開始的極不情愿改變為積極主動地打掃自己的個人衛生,這一點我們都是可以看到的。

對于孩子怕吃苦的問題,只有真的嘗試什么是“苦”才知道自己的生活又多么美好,這個孩子對于“苦”的定義是淺顯的。認為平時跑跑步,洗洗衣服就是吃苦。但在轉化過程中,孩子可以主動地做好自己的本職工作,并意識到這些東西是對自己有好處的。

轉變效果:
從虛擬的網絡世界中徹底走出來,與父母的關系逐漸轉好,自己的事情自己做,生活上有很大的自主性。在我校畢業以后,重返校園,完成學業。

文章分類: 網癮成功案例
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